Publikationen

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tn-publikationen-digcomp22ATDigitales Kompetenzmodell für Österreich DigComp 2.2 AT.

Autor. Entwicklungsprojektleiter. Das digitale Kompetenzmodell (DigComp 2.2 AT) ist die österreichische Version des europäischen Referenzrahmens für digitale Kompetenzen (DigComp 2.1.). Es umreißt das Feld der digitalen Kompetenzen von Bürgerinnen und Bürgern auf möglichst allgemeine und umfassende Weise. Im Vergleich zum europäischen Referenzmodell in englischer Sprache wurde das für Österreich adaptierte Modell ins Deutsche übertragen sowie geringfügig, allerdings an relevanten Stellen, erweitert.


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NAWI „digital-inklusiv“ (Inter-)Nationale Perspektiven der Digitalisierung im Bildungsgeschehen aus Sicht der Naturwissenschaften.

Autor. Artikel in: PLUS LUCIS, Mitteilungsblatt des Vereins zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts und des Fachausschusses Physik & Schule der Österreichischen Physikalischen Gesellschaft. Nr. 3/2018


tn-publikationen-handbuch-digigrubiPraxishandbuch Digitale Grundbildung (Inhalt und Einführung)

Autor der Einführung und der Einleitung.
Konzeptentwicklung gemeinsam mit Karen Hollweger und Heinz Stummvoll.
Bestellung direkt beim Haider Lehrmittelverlag


tn-publikationen-FLLwien-BlogThe Purpose of School – Englische Einsichten (Link) | Phänomenal. Exkursion Wien – Helsinki und retour (Link| Welchen Wert hat der Mensch? (Weihnachtliche) Gedanken zur Digitalisierung (Link) | Der Hase und der Igel. Anmerkungen zur eEducation Fachtagung 2017 (Link)

Autor von diesen und weiteren Beiträgen im Blog des Future Learning Lab Wien FLL.wien


tn-publikationen-schule_neu_denken

KidZ – Ein „lernseitiges“ Innovationsprojekt mit internationalem Vorbildcharakter? (PDF) | Lehren und Lernen mit Tablets: Die ersten 100 Tage und ihre Vorbereitung (PDF)

Autor. Zwei Beiträge in: Grünberger, N. et al: Schule neu denken und medial gestalten. vwh. Glückstadt. 2017


tn-publikationen-e_u_7-8_17Ist Unterricht ohne digitale Medien und Werkzeuge noch gut genug?

Autor. Leitartikel in: Erziehung und Unterricht. Nr. 7-8|2017

 


tn_digikompp_publikationdigi.kompP – Digitale Kompetenzen für Lehrende. Das digi.kompP-Modell im internationalen Vergleich und in der Praxis der österreichischen Pädagoginnen- und Pädagogenbildung

Co-Autor. Beitrag in: F&E-SOURCE. Open Online Journal for Research and Education. Ausgabe 6, Oktober 2016.


tn_digikompp_grafik_publikationdigi.kompP – DIGITALE KOMPETENZEN FÜR PÄDAGOGiNNEN

Co-Autor. Grafik und Deskriptoren. Sommer 2016

 


tn-publikationen-gmw-2016Ist Unterricht ohne digitale Medien und Werkzeuge nicht mehr gut genug? Oder: Fachdidaktik digital-inklusiv – eine Einladung zum Diskurs | Die NMS-Vernetzungsplattform: ein Raum für Schul- und Professionsentwicklung. Eine Einladung zur Beforschung.

Co-Autor. Zwei Beiträge in: Wachtler J., et al.: Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung. Waxmann Verlag. Münster/News York. 2016


tn-publikationen-swtNMS School Walkthrough – Fokus auf Digitale Kompetenzen

Co.Autor. Beitrag in : School Walkthrough. Ein Werkzeug für kriteriengeleitete Schulentwicklung. Zentrum für lernende Schulen im Auftrag des BMBF. 2014-15



tn-publikationen-ide(Mehr)Sprachliche Bildung mit digitalen Medien und Werkzeugen

Autor. Beitrag in: Esterl, U. et al.: Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit. ide informationen zur deutschdidktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. Heft 4-2015. Innsbruck. StudienVerlag.


tn-publikationen-pppPlattform Pädagogische Profession? Gedanken für den möglichen Weg zu einem Leitbild der Bundeszentren, Entwicklungspartner und vergleichbarer Institutionen

Autor. Internes Whitepaper für das BMBF. 2015

 


tn-publikationen-werdedigitalOER – und deren Bedeutung für die pädagogische Profession

Autor. Beitrag in: Röthler D. et al.: Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien. werdedigital.at 2015

 


tn-publikationen-medienimpulseWie „zukunftsreich“ ist das neue Lehramtsstudium? Bestandsaufnahme zu Medienbildung und digitalen Kompetenzen in den Curriculaentwürfen der Sekundarstufe der Pädagog/innenbildung NEU

Co-Autor. Beitrag in: Medienimpulse 4/2015


tn-publikationen-digikomp_fibelDie digi.komp8 FIBEL. Den digi.komp8-Kompetenzkatalog verstehen und vertiefen.

Projektleiter. Publikation im Auftrag des BMBF. 2014

 


tn-publikationen-fachdidaktik-digital-inklusiv-imstAuf dem Weg zur „digital-inklusiven“ Fachdidaktik. Eine Einladung zum Diskurs.

Autor. Beitrag in: IMST-Newsletter 43, Frühjahr/Sommer 2015

 


tn-publikationen-orientierungshilfe-digikomp8Orientierungshilfe E-Learning: digi.komp8

Co-Autor und Herausgeber. Publikation für das BMBF

 


tn-publikationen-nms-elearning-newsletterNMS E-Learning-Newsletter

Herausgeber 2008-2016.

 


tn-publikationen-elearning1x1E-Learning 1×1: Die Basis für den erfolgreichen Einsatz von digitalen Werkzeugen und Medien in Lehr-Lernprozessen in der Mittelstufe. Eine Handreichung von Lehrer/innen für Lehrer/innen und Studierende des Lehramts

Co-Herausgeber. OER-Online-Publikation für das BMBF – im Printvertrieb beim ÖBV. 2014


tn-publikationen-jfl-facultasRaum und Zeit ein Schnippchen schlagen. LehrerInnenprofessionalisierung für die Neuen Mittelschulen in Österreich: Wissensmanagement, Reflexion, Community-Aufbau und Diskurs mit Hilfe der Onlineplattform www.NMSvernetzung.at

Autor. Beitrag in: Journal für Lehrer/innenbildung Nr. 4/2013. Wien. Facultas.


tn-publikationen-10-jahre-elsaRückblickend … eLearning macht Schule besser

Autor. Artikel in der eLSA-10-Jahrespublikation: Darf ich helfen, Frau Lehrer? Voneinander und miteinander lernen – so verändern digitale Medien unsere Schulen. Wien: NAP. 2012


tn-publikationen-ocg-digitale-schule-digikompKein Kind ohne digitale Kompetenzen! Das digi.komp8-Konzept: Wie eine solide Basis an digitalen Kompetenzen an allen Neuen Mittelschulen sichergestellt werden kann.

Autor. In: Micheuz P. et al.: Digitale Schule Österreich. Eine analoge Standortbestimmung anlässlich der eEducation Sommertagung 2013. Wien. OCG.


tn-publikationen-euu-2012NMS-Einsichten – Making of

Autor. Beitrag in: Erziehung & Unterricht 2012. Wien. ÖBV

 


tn-publikationen-e-lisa-academy-newsletterseLISA-academy-Newsletter

Herausgeber 2005-2009

 


tn-publikationen-vph-diskussionsgrundlageProjekt Virtuelle PH: Online-Campus der Pädagogischen Hochschulen Österreichs: Diskussionsgrundlage zur Konzeptentwicklung – Entwurf der Leistungsvereinbarung

Autor. Interne Publikation für das BMUKK. 2010-2011

 


tn-publikationen-eskills4epicte-Skills für EPICT. Computer-Basiskompetenzen für Lehrende

Projektorganisation und Herausgeberschaft. 2010

 


tn-publikationen-euu-2009eLearning bringt’s! Von der Mehrbelastung zur Notwendigkeit: eLearning an der NMS

Autor. Beitrag in Erziehung & Unterricht – Sondernummer zur Neuen Mittelschule. 2009

 


tn-publikationen-eindividualisieren2Individualisieren lernen. Neues Lernen in heterogenen Lerngemeinschaften mit E-Learning. Projekt 2.

 

 

tn-publikationen-eindividualisieren1Individualisieren mit eLearning. Neues Lernen in heterogenen Lerngemeinschaften

Co-Herausgeber von zwei Publikationen. Nárosy T., Schack Chr., Schwarz, G. Wien. BMUKK. 2009-2010

 


tn-publikationen-edumoodleedumoodle. Projektabschlussbericht

Interne Publikation für das BMUKK. 2008

 


tn-publikationen-epict-pilotprojektEPICT Pilotprojekt: Abschlussbericht

Co-Autor. Interne Publikation für das BMUKK. 2007

 


tn-publikationen-schulleiter2Denn sie wissen und tun. Zusatzqualifikationen und -kompetenzen von Schulleiterinnen und Schulleitern für die erfolgreiche Integration von E-Learning im Schulalltag

Autor. Co-Studie für das Projekt Schulleiter². Interne Publikation für das BMUKK. 2006

 


tn-publikationen-econtent-masterplanE-Content Masterplan

Co-Autor. Interne Publikation für das BMUKK. 2005

 


tn-publikationen-telcal-03-2004SbX: e-Learning für alle – Expeditionsbericht und Reiseführer

Autor. In: TELL&CALL. Zeitschrift für technologie-unterstützten Unterricht. 03/2004

 


tn-publikationen-telcal-03-2003Neu im schulischen Medienmix: SchulbuchExtra SbX

Autor. In: TELL&CALL. Zeitschrift für technologie-unterstützten Unterricht. 03/2003

 


tn-publikationen-oesterreich-onlineE-Learning in der Schule | Computer verändern die Schule | Alte Hüte, neue Netze

Co-Autor dreier Artikel. In: Seidel, R; Haacker, D. (2000; 2001; 2002; 2003): Österreich Online. Wien: PUBLIC VOICE

 


tn-publikationen-telcal-03-2000Ein Blick in die Zukunft – Abschlussbericht über das EU-Projekt VES

Autor. In: TELL&CALL. Zeitschrift für technologie-unterstützten Unterricht. 03/2000

 


tn-publikationen-telcal-04-2000Fortbildung für LehrerInnen im Internet funktioniert!

Autor. In: TELL&CALL. Zeitschrift für technologie-unterstützten Unterricht. 04/2000

 


tn-publikationen-telcal-03-1999Schulbuchverlage im Internet: The Virtual European School VES

Autor. In: TELL&CALL. Zeitschrift für technologie-unterstützten Unterricht. 03/1999